|
Алматинский финансово-экономический колледж
-
АФЭК
готовит по специальностям Банковское
и страховое дело, Учет и аудит, Менеджмент, Программное обеспечение,
Туризм, Маркетинг и Оценка.
Гранты с ежемесячной стипендией на базе
9 классов на
2022-2023 учебный год
по специальностям Туризм, Маркетинг, Оценка и Программное
обеспечение.
Собственное
5-этажное здание
с
удобном
месторасположением ниже Орбиты.
Имеется общежитие для иногородних.
|
ЗОЛОТО Рейтинга-2019 по показателю "Рост расчетов с
бюджетом" среди предприятий г.Алматы - 3 место. А среди предприятий РК 29
место (Золото) на основе анализа финансовой отчетности Национальным
Бизнес-Рейтингом.
А.
Исходные посылки в подготовке
конкурентоспособных специалистов
Институтом рынка→Евразийской инновационной
академией экономики и управления-ЕИнАЭУ
В свете гениальных идей
Президента Республики Казахстан,
государственного деятеля мирового уровня Н.А.Назарбаева
формирование диаметрально противоположной былой социалистической экономике
социально-ориентированной рыночной экономики требовало подготовки для ее
развития высококвалифицированных специалистов.
1.
На этапе перехода к поистине инновационного характера рыночным
отношениям «методом проб и ошибок», как указал Президент РК:
«Мы не обладали ни знаниями, ни опытом самоуправления и
очень слабо представляли, как функционируют современные государства,
какие законы нам нужно принимать»
// Казправда, 29.08.2015, с.1.
2.
Исходя из новых задач, креативный Ректор
Казахской государственной академии управления академик К.А.Сагадиев
обязал меня проректора, профессора, доктора наук, подготовленного в
Ленинграде, организовать «Институт рынка» при КазГАУ с 23.11.1993
г.
2.1. Профессора-преподаватели
Института рынка при КазГАУ на учебных занятиях по крупицам использовали
все ценное в творениях великих мыслителей человечества-Аристотеля и
Аль-Фараби, А.Смита, Д.Рикардо и Ф.Кенэ, Г.Гегеля, Л.Фейербаха, К.Маркса
и Ф.Энгельса, В.Ленина, А.Маршалла, Дж.М.Кейнса, Н.Кондратьева,
В.Леонтьева, А.Н.Косыгина, Л.Эрхарда и Дэн Сяопина, Г.Беккера, А.Сена и
иных Лауреатов Нобелевской премии по экономике, выдающихся ученых РФ,
как О.Т.Богомолов, В.С.Немчинов, Л.И.Абалкин, С.Ю.Глазьев,
А.Г.Аганбегян, по РК - Я.А.Аубакиров, К.А.Сагадиев, А.К.Кошанов,
О.Б.Баймуратов, Н.К.Мамыров, А.Ш.Нурсеит, С.С.Сатубалдин, Э.А.Туркебаев,
Г.А.Калиев, О.С.Сабден, А.А.Сатыбалдин и др.
2.2. Организуя
Институт рынка при КазГАУ, мне довелось системно обосновать и
выпустить учебные пособия
«Механизм
использования экономических законов в плановом управлении народным
хозяйством»
(АИНХ, 1987); «Планирование
экономического и социального развития: Адаптация к рынку» (КазГЭУ,
1991); «Государственное
регулирование производства в условиях рынка»
(КазГАУ, 1994);
«Мировой опыт рынка и становление рыночной системы
хозяйствования в РК».-
Сб. Тезисы докл. научн/прак.конф. ППС и соискателей. КазГАУ. Ч.1, 1994;
«О закономерностях участия
Казахстана в межгосударственной экономической интеграции»:
Материалы Междунар.научно-практ.конф. «Перспективы Евразийской
экономической интеграции как фактор устойчивого развития Казахстана»,
25-26.11. 2015г. КазНУ, Алматы, 2015, с. 26-29.
2.3. Благодаря
предоставленным Конституцией РК свободе и равноправию все граждане у нас
активно участвуют в совокупном общественном труде, используя его
результаты соответственно затратам на пользу себе, коллективу
предприятия /организации и обществу.
2.4. Ежегодный объем
производства и присвоения обществом валового внутреннего продукта
(ВВП) как государственной собственностью в натурально-стоимостном
выражении представляет совокупность разнообразных товаров и услуг,
необходимых для удовлетворения их потребностей: личных человеческих в
своих семьях; корпоративных-для развития соответствующих коллективов;
общества - на содержание государства, обеспечение национальной
безопасности, охрану порядка в обществе, развитие его внешних связей и
т.п.
2.5. Соответствие
рыночно-экономических отношений граждан между собой и к средствам
производства, особенно - орудиям труда, а в совокупности-характеру и
уровню развития производительных сил общества определяет стабильное
движение РК к прогрессу.
3.
На этапе перехода к новым рыночным отношениям появились и частные
вузы с платной подготовкой специалистов для развития экономики и
бизнеса в РК.
3.1.
Институт рынка при КазГАУ
приступил к образовательной деятельности с
переподготовки руководителей
и инженерно-технических кадров предприятий отраслей промышленности, АПК,
строительства, транспорта и связи, социально-культурной сферы.
3.2.
Исходные посылки расширялись
по мере углубленного изучения
механизма действия и использования объективных
экономических законов,
основной из которых выражает необходимость
гармоничного соответствия системы производственных отношений характеру и
уровню развития производительных сил общества.
Во взаимодействии с ним находятся правовые
отношения между ними и
с субъектами производства товаров и услуг во всех отраслях и регионах,
выражаемые в юридическом аспекте законами РК.
3.3.
Профессора-преподаватели Института рынка смогли начать
учебно-воспитательный процесс с переподготовки руководящих кадров,
инженеров, технологов, экономистов, плановиков, финансистов и
бухгалтеров-аналитиков предприятий и организаций всех отраслей и
госорганов РК. Помогла высокая требовательность к
качеству учебных занятий отобранными поштучно
профессорами-преподавателями из одаренных, но только начавших заниматься
в ту пору проблемами сочетания плана и рынка в экономике с
использованием товарно-денежных отношений в мере, допускаемой
государством.
3.4.
Из прошедших переподготовку «красных командиров производства»,
убедившихся в качественной постановке ее Институтом рынка, многие
обратились с просьбой открыть очное отделение, чтобы направлять
для учебы своих близких и молодых сотрудников с аттестатами об
окончании с/школ и дипломами техникумов, преобразуемых в колледжи. Это
было начато нами системно уже по лицензии, полученной АО «Институт
рынка» при КазГАУ - 1996 г.
3.5. В условиях развития
рыночных отношений по принципам частной собственности, владельцев
товаров и услуг, свободы купли-продажи их одних товаровладельцев другим,
конкуренции возросло значение качества образования-воспитания будущих
специалистов.
3.6. Великие мыслители
учили выражать сущность человека истинной общностью людей, достигаемой
в их общественном труде по мере обучения и воспитания. Аристотель
противопоставлял хремастике - накоплению богатства ради обогащения
экономику как целенаправленную деятельность людей на создание благ для
их жизни. Аль-Фараби учил дать человеку сначала воспитание, ибо знания,
полученные без воспитания, могут вести человечество к бедствию, войне и
др. Назидания Абая призывают обучающихся избегать сплетни, обмана,
хвалы, лени и расточительства, но впитывать в себя
высокие человеческие качества:
требовательность, трудолюбие, глубокое мышление, удовлетворенность и
милосердие при добросовестности, справедливости, честности,
уважении других как себя.
3.7. В раздумьях над
сбалансированностью натурально-стоимостных показателей производства
товаров и услуг, особенно - финансово-кредитного сектора экономики мы
нацеливали студентов на осмысление гениальных Пушкинских идей из
поэмы «Евгений Онегин», когда «все учились понемногу, чему-нибудь и
как-нибудь». Но он «читал Адама Смита, И был
глубокий эконом, То есть умел судить о том, Как государство богатеет, И
чем живет, и почему, Не нужно золота ему, Когда простой продукт имеет».
-См. Интернет. Пушкинский трактат «О народном воспитании» оказал особое
значение «наук нравственных, развивающих личность учащихся, их
способность мыслить и объективно судить о событиях и проблемах. В
государственных заведениях, - указано в нем, - главной заботой должно
стать нравственное воспитание». А оно выдвигается на первый план в
рыночной экономике и РК.
3.8. Будущие специалисты в
Институте рынка обучались к глубокому познанию механизма действия и
использования законов в системе управления, регулируя сознательно
производственные отношения в социально-ориентированной рыночной
экономике соответственно характеру и уровню развития производительных
сил общества в РК.
4.
Воспитанники Института рынка, а ныне - ЕИнАЭУ могут наращивать свой
вклад в эффективное развитие производства товаров и услуг на
индустриально-инновационной основе, используя познанные экономические
законы как адекватные закономерности в сочетании с законами окружающей
природы и развития общества, включая всеобщие законы, выражающие:
единство и борьбу противоположностей; отрицание отрицания; переход
количественных изменений в качественные; жизненного цикла и др.
4.1. Конституционные
права граждан и юридических лиц на участие в организации и оплате труда
по его результатам, свободы и защите интересы защищаются
законодательством РК. Из вновь намеченных принять 80 новых Законов к
началу 2016 года приняты 59, в т.ч. Гражданский, Трудовой,
Предпринимательский Кодексы РК.
4.2. Отмечая законодательное обеспечение движения к прогрессу,
активность и результаты выполнения Плана нации «100 конкретных шагов» по
5-институциональным реформам, Президент РК
на
XVII
съезде партии «Нұр
Отан», указал: «Эффективная реализация всех 5 реформ - ключ нашего
успеха в
XXI
веке». - РОПГ «Литер», 30.01.2016, с.1.
5.
В системе управления
используются экономические законы и закономерности:
5.1. Производства совместным трудом всех казахстанцев валового внутреннего
продукта (ВВП), который в натурально-стоимостном выражении представляет
разнообразных товаров и услуг, в т.ч. научно-образовательных, необходимых
для удовлетворения их личных человеческих, коллективно-корпоративных и
общественных потребностей в жизни.
5.2. Присвоения - превращения произведенного ВВП в объект
владения-собственности общества для распределения среди всех государственных
и частных предприятий, организаций, учебных заведений и отдельных граждан в
интересах достижения поставленных ими перед собой задач и целей, включая
международное сотрудничество с иными странами.
5.3. Планомерности
- сознательно регулируемой пропорциональности для
обеспечения развития каждого человека, всех трудовых коллективов и
самостоятельных товаропроизводителей при гармоничном соответствии между
производством и присвоением ВВП по параметрам его формирования и
использования в экономике страны.
5.4. Стоимости, как экономического рычага определения общественно-необходимых
затрат труда по параметрам производства и присвоения ВВП, как всех товаров и
услуг, поступающих в товарно-денежный обмен внутри страны с учетом
экспорта-импорта.
5.5. Распределения ВВП на фонды потребления - личного соразмерно труду
каждого из работников и общественного - по обоснованным нормам на
обеспечение за счет госбюджета РК услуг населению системами здравоохранения
и образования, государственных органов управления и обеспечения безопасности
страны, а также на ее иные нужды.
5.6. Неуклонного роста производительности труда работников и служащих/экономии
времени при эффективном развитии всей общественно-экономической жизни,
адекватной ей системы образования, науки и культуры РК.
5.7. Возвышения потребностей -
удовлетворением одних из них порождаются новые
потребности, стимулируя расширение производства новых товаров и услуг по
мере развития индустриально-инновационной экономики с использованием мировых
достижений образования, науки, техники, технологии, культуры и искусства для
обеспечения расширенного воспроизводства всех сторон жизни граждан и их
семей в РК. Это касается и востребованности кадров, подготовленных
стране вузами, в т.ч. ЕИнАЭУ. Ее учредитель- ректор, д.э.н., профессор
А.Ш.Нурсеит еще в былом Советском Союзе на острие научной дискуссии по
проблеме сочетания плана и рынка в управлении экономикой, изучая «Новое в
обеспечении строек материальными ресурсами», стал кандидатом экономических
наук в знаменитом МИНХ - ныне Российский экономический университет
им.Г.В.Плеханова, который на 5-м месте в РФ «по признанию выпускников на
рынке труда» - востребованности в жизни. При посещении его ныне 25 января,
Глава Правительства РФ Дмитрий Медведев отметил то, как стране «нужны
инженеры, специалисты в области точных наук», но ей «не в меньшей степени
нужны качественные экономисты».-«КП» РФ, 28.01.2016, с.2.
5.8. Инновационного развития -
приоритетного роста производства и применения
на базе мировых достижений науки, техники, машин и оборудования с
автоматическим программно-цифровым управлением, средств электроники,
био-нано-химических и информационно-коммуникационных технологий, всего
интеллектуального потенциала РК.
5.9. Накопления
возможной части ВВП для интенсивного
расширенного воспроизводства на индустриально-инновационной основе с
выделением допустимой доли для экспортно-импортной купли-продажи
соответственно международным экономическим, торговым и финансово-валютным
отношениям, сопутствующих услуг инфраструктуры для эффективного развития
внешнеторговой деятельности РК с зарубежными государствами, соизмеряя
затраты с пользой для выбора выгодных вариантов и прагматично подходя к
решениям проблем развития экономики, образования, науки, техники и
технологии, здравоохранения, культуры и искусства, жилищно-бытового
хозяйства, государственной безопасности, обороноспособности и охраны
общественного порядка.
5.10. В планомерно организуемом РК производстве, распределении, товарно-денежном
обращении, потреблении и накоплении соответствующих частей ВВП выделение
оптимальной доли для реализации на мировых рынках. Ее важно увязать с
показателями договоров о взаимном сотрудничестве, заранее определяя
прогрессивные изменения масштабов, состава, структуры и тренды развития
международных экономических, финансовых и валютно-кредитных отношений,
особенно-внешнеторговой деятельности, экспорта-импорта сырья, материалов,
готовых изделий, машин и оборудования с учетом их качества, стоимости и
своевременности поставок от продавцов к покупателям, в т.ч. всем учебным
заведениям и научным учреждениям страны.
5.10.1.
На этом фоне учащимся старших классов школ, гимназий, лицеев, выпускных
курсов колледжей предстоит выбор для учебы желанных специальностей по
перспективным направлениям развития экономики и бизнеса, чтобы стать
специалистами и учеными.
5.10.2. А
им нужно овладеть глубоко и всесторонне ЗУНКомпетенциями для умелого решения
поставленных задач и достижения целей в течение всей жизнедеятельности.
5.11. Образцовым примером
им является «образ великого деятеля современности», Президента
РК, Лидера нации Н.А.Назарбаева,
доктора экономических наук, профессора, академика Национальной Академии Наук
(НАН РК) // Презентация книги «Нурсултан Назарбаев» из серии «Жизнь
замечательных людей», Москва, Изд. «Молодая гвардия». Авторы Т.Мансуров
и В.Михайлов, направленной в ведущие библиотеки РФ, Англии, Германии,
Италии, Испании, США, РК и иных стран СНГ. - Казправда, 19.01.2016, с.6.
5.11.1.
Подтверждается и выраженное мною - А.Ш.Нурсеитом лет 5 назад пожелание: «Сколько
можно учить казахстанцев? Пора им обучать кое-чему и иностранцев!» в
статье «Роль Президента Нурсултана Назарбаева в прорыве Казахстана к
высотам мировой цивилизации» // РЕГ «Экономика», 2010, №16 (136), с.4-5;
«АльПари», 2010, №2, с.4-14.
5.11.2.
Будущим креативным экономистам, маркетологам-логистикам, управленцам,
менеджерам, финансистам, бухгалтерам-аналитикам и аудиторам важно знать опыт
восхождения по тернистым тропам на вершины образования и науки ядра
выдающихся ученых, докторов экономических наук, профессоров, ветеранов
из организаторов АИНХ-КазГАУ-КазГЭУ-КазЭУ-КазНЭУ, академиков НАН РК и НАН
ВШК, особенно- А.К.Кошанова, выросшего с младшего сотрудника до
Вице-Президента НАН и Директора Института экономики НАН и Комитета науки МОН
РК, а ныне Главного научного сотрудника, признанного на конкурсной основе
Лауреатом Государственной Премии в области науки и техники РК
им.аль-Фараби.-Указ Главы государства от 03.12.2015 года №125.
5.12. А
они в плодотворном сотрудничестве в течение многих лет оказали благотворное
влияние и на развитие «Института рынка при КазГАУ», вырастающего до «ЕИнАЭУ»,
представляли у нас Председателей ГАК по оценке качества подготовки стране
востребованных специалистов, за что им признательны. Об уникальных
достижениях Лауреата Государственной премии РК 2015 года, академика
А.К.Кошанова отзыв - «Достойный вклад в экономическую науку» написан и
опубликован ректором/учредителем ЕИнАЭУ -ссылка.
6.
О значении межгосударственной экономической
интеграции в
подготовке компетентных специалистов
для обеспечения развития и
процветания РК.
6.1.
Межгосударственная
экономическая
интеграция
усиливает требования к
подготовке компетентных и
востребованных специалистов в вузах, исходя из закономерностей роста
товарооборота между предприятиями-изготовителями и
потребителями-покупателями при посредничестве снабженческо-сбытовых,
торговых и транспортно-экспедиционных организаций РК и зарубежных стран, как
участников экспортно-импортных операций в движении качественных товаров,
высокотехнологичных изделий, уникальных машин и оборудования, компьютерной,
электронной, инновационной техники, приборов и иных изделий на рынках.
6.2.
Растут потребности в специалистах, выпускаемых всеми вузами страны:
7.
Действующих, реконструируемых и вновь вводимых заводов, фабрик и фирм
отраслей индустрии, АПК строительного, транспортно-коммуникационных,
социально-культурного, спортивно-оздоровительного и жилищно-бытового
комплексов, совместных предприятий (СП) с иностранными инвесторами и
структур транснациональных компаний (ТНК), всех разновидностей АО, ТОО,
семейных и индивидуальных товаропроизводителей.
7.1.
Всех звеньев и уровней многогранных систем управления, планирования,
финансирования, кредитования, страхования, организации
материально-технического, инновационного и инвестиционного обеспечения
процессов производства и реализации товаров крупными партиями - оптом с
безналичными расчетами через банковскую систему в рамках предварительных
заказов и логистическо-перевозочных потоков их по железнодорожным, водным,
трубопроводным, авто-и авиа-транспортным магистралями.
7.2.
Товаропотоки циркулируют непрерывно от предпрятий-производителей
непосредственно предприятиям-потребителям и крупным торговым центрам разных
регионов для последующей продажи внутри каждого в розничной торговой сети с
разбивкой на виды, типы и сорторазмеры соответственно спросу покупателей за
счет семейного бюджета для обеспечения потребления массы населения РК.
8.
Управление социально-экономическим развитием общества на основе
форсированного развития индустриально-инновационной экономики находится под
воздействием ее диверсификации, структурной перестройки, специализации и
кооперирования, концентрации и комбинирования производства, всеобщей
глобализации и межгосударственной экономической интеграции РК
с выходом отечественных предприятий
по экспортно-импортным поставкам высокотехнологичных товаров,
автоматизированных машин, оборудования, механизмов и приборов, особенно с
программно-цифровым электронным управлением, кабельных изделий к портам на
Каспийском море, Персидском заливе и у берегов морей КНР, РФ, стран
Прибалтики. С ростом производства и поставок товаров, с вступлением в ВТО
расширяется вхождение РК на рынки ЕАЭС, ЕС, БРИКС, ЮВА, США…
8.1. Эффективная межгосударственная экономическая интеграция
РК в Евразийском пространстве
развивается ныне с 5-ю странами-членами ЕАЭС и иными желающими войти в него.
В перспективе важно взаимополезное сотрудничество по новым, инновационным
видам товаров, доля которых в ВВП по РК стала ниже доли услуг как в развитых
странах.
8.2. Евразийская
экономическая интеграция может стать
мощным фактором роста масштабов и эффективности производства на
индустриально-инновационной основе,
усиливая необходимость качественной подготовки востребованных специалистов,
способных по уровням знаний, умений, навыков, компетентностных качеств и
креативности эффективнее использовать отечественные и мировые достижения
науки, техники, технологии и опыта развитых государств,
особенно-прогрессивных стандартов стран ОЭСР.
См. А.Ш.Нурсеит «О
закономерностях участия Казахстана в межгосударственной экономической
интеграции».-
Перспективы Евразийской экономической
интеграции как фактор устойчивого развития Казахстана: Материалы
Междунар.научно-практ.конф. КазНУ
им.Аль-Фараби, Алматы, 2015, ст. 26-29.
 |
|
 |
|
В плане патриотического воспитания подрастающего поколения накануне
была организована встреча с
Легендарным летчиком, Дважды Героем Советского Союза, Генерал-майором
Бигельдиновым Талгатом Жакыпбековичем |
 |
|
 |
|
На конференцию «Мұхтар
Әуезов
және қазіргі заман»были приглашены известные личности как Мурат Ауэзов, Эрнест Торехан, Омирзак
Айтбайулы, Нурлан Аскаров, Мухтархан Абаган, Гусман Шалабаев, Батиха
Жакыпбекова, Айсулу Ойсылбай, Акимулы Талапбек... |
Б.
Влияние
на развитие и превращение «Института рынка» в
ЕИнАЭУ интеллектуального
потенциала его ректора
В развитии и превращении Института рынка в ЕИнАЭУ ярко
проявились креативность, творческие способности и интеллектуальный
потенциал его ректора:
1.
Ленинским стипендиатом отлично окончил он
экономический факультет Казахского госуниверситета (КазНУ
им.Аль-Фараби), переведен в состав членов ППС вновь
созданного-Алматинского института народного хозяйства
АИНХ→КазГАУ→КазЭУ→КазНЭУ с последовательным
ростом по служебной карьере
от ассистента до профессора, ЗавНИИЭкономической
Лабороторией НОТ в вузе→Завкафедрой
планирования народного хозяйства и Проректором→
по работе Учебно-методического объединения (УМО) экономических
специальностей (ЭС) вузов РК в «АИНХ→КазГАУ→КазЭУ, с 2001 г.-АО «КазЭУ»
и с 2015 г.-АО «КазНЭУ» им.Т.Рыскулова.
2.
Достойным высоких ученых степеней кандидата и
доктора экономических наук признали его в ведущих вузах Москвы и
Петербурга, опытным
Заместителем Председателя УМО ЭС в АИНХ и членом УМО на экономическом
факультете МГУ им.М.Л.Ломоносова.
3.
Руководил разработками актуальных НИР с группой молодых исследователей
по перспективному планированию социально-экономического развития
СССР на основе договоров с Деканатом ЭФ в МГУ и
улучшению материально-технического обеспечения предприятий и строек в
регионах страны на примере Казахстана с НИИМС
Госснаба СССР в
течение 7 лет. Это благоприятствовало появлению на кафедрах
АИНХ-КазГАУ-КазЭУ и АЭУ-ЕИР докторов экономических наук: А.С.Смагулова,
С.Р.Есимжановой, Г.Н.Сансызбаевой, Д.М.Мадияровой, Н.А.Нурсеита,
О.Т.Тулемисова, Г.М.Осиповой, Ж.О.Ихданова, Е.С.Карибжанова, И.Ю.Бенке,
ряда кандитатов экономических наук.
4.
Результативными были научно-педагогическая
стажировка и участие Ректора Института рынка на Международных семинарах
в лучших университетах
мира: Москве, Ленинграде, Киеве, Праге, Вене, Брюссели, Маастрихте,
Лондоне, Манчестере, Милане, Берлине, Бонны, Геттингене, Париже,
Вашингтоне, Нью-Иорке, Чикаго, Стамбуле, Бангкоке.
5.
Опубликованы им в журналах и сборниках свыше 250
личных научных статей и тезисов выступлений на Республиканских,
Всесоюзных и Международных форумах
ученых Казахстана, РФ, Украины, Эстонии, Чехии, Словакии, Германии,
Венгрии, Польши.
6.
Разработаны и
изданы им в РК впервые новые
учебные пособия, полезные для ППС, студентов, соискателей ученых
степеней всех вузов для качественной
подготовки специалистов экономических профилей, используемых во всех
университетах и иных вузах.
7.
Организован выпуск на
основе результатов развернутых НИР по актуальным проблемам с
привлечением молодых ученых новых изданий инновационного характера по:
государственному управлению; теории рыночной экономики:
предпринимательскому аспекту; ее устойчивому развитию;
финансово-банковскому менеджменту; инвестиционному обеспечению;
предпринимательской деятельности; товарно-денежнему обращению; развитию
МСБ
и другими, что было важно в реализации с 1997 года мер по стратегии
развития Казахстана до 2030 и 2050 гг.
8.
Добился эффективного развития в новых организационно-правовых
формах-акционерного общества (АО) и товарищества с ограниченной
ответственностью (ТОО) Института рынка, придавая
его образовательной деятельности
инновационный характер, где из подготовленных в 1994-2014 годах ≈ 8500
выпускников востребованы предприятиями МСБ и крупного
предпринимательства, во всех звеньях госорганов РК, наиболее успешные
выдвинуты в ряды топ-менеджеров Нац/компаний, министерств и ведомств,
Акиматов городов и районов, депутатов Парламента, руководителей ряда
высших органов госвласти, устроены в США, Канаде, Англии, Австрии,
Германии, Чехии, Швейцарии. Оказал определенное влияние росту ряда
членов ППС руководимого вуза в других вузах, как: Г.Джапарова-ныне
ректор университета Туран-Астана, С.С.Сагинтаева-проректор Казахского
университета экономики, финансов и международной торговли (в Астане),
как структура АО «КазНЭУ», проректорами,
профессорами
стали О.Т.Тулемисов, М.К.Надыров, Д.О.Абленов, Н.А.Нурсеит, некоторые
деканы факультетов и завкафедрами разных вузов и т.п.
9.
Помог
по секции «Экономика» в числе выдающихся
ученых-членов Президиума ВАК при Правительстве РК обоснованному
утверждению по итогам защиты диссертаций достойных присуждения ученых
степеней кандидатов и докторов наук
из растущих кадров НИИ, университетов, предприятий организаций,
учреждений и госорганов страны.
10.
Первым среди вузов Казахстана перевел он на
организационно-правовую форму АО-
Институт рынка
в апреле 1995, преобразованное соответственно
изменениям законодательства в ЗАО-2001, а с
резким ростом по закону нормы на уставный капитал в ТОО «Евразийский
институт рынка» (ЕИР)
с госперерегистрациями в 2003 и 2007 годах.
10.1.
Поднял статус ЕИР до статуса
АЭУ-ЕИР,
сохраняя магистратуру,
с госперерегистрацией
14.09.2011, изменение развернутого наименования которого в связи с
задержкой на время адаптации заинтересованных и устранения затруднения в
получении лицензии на новые специальности, выделенные из базовых
однородных, на приемлемое фирменное наименование-задержалось до
госперерегистрации нового ТОО «ЕИнАЭУ-17.09.2015 г. За 20 лет из членов
ППС среди первоначальных 25 участников АО-ЗАО-ТОО перешли в бизнес и
госорганы 18, а с выходом на
пенсию заняты в своих семьях- 2 чел.
10.2. Добился
признания АЭУ-ЕИР за высокие успехи в рейтингах ведущих вузов РК.
10.3.
Удостоен он за высокие достижения Государственной награды-Юбилейной
Медали в честь 10-летия Республики Казахстан Указом Президента РК
03.12.2001 г.
10.4.
Награжден
он
решениями «АBI»
США Золотой Медалью Почета «Милленниум-2000» с публикацией биографии в
Сб.-«Международный справочник выдающихся Лидеров»- США, Северная
Каролина, 2000, с.306 и МБЦ Кембридж-Серебряной Медалью-Сб. «2000
Выдающиеся Интеллектуалы 20 века», Англия, 2001, с.258.
10.5.
Награжден он Высшей Премией «Платиновый Тарлан»
с 10000$ в 2001 году
Клубом Меценатов
из успешных
предпринимателей Казахстана, как Б.Абилов, Р.Баталов и ряд др.
10.6.
Внес он на Коллегии
МОН РК при Министре Б.C.Айтимовой
в
2004-2005 учебном году предложение о необходимости стимулирования
особо значимых достижений профессоров-преподавателей вузов. А она
добивилась в высших госорганах того, что указано об этом в Послании
Главы
государства народу
от 18.02.2005 года
«Казахстан на пути ускоренной экономической, социальной и политической
модернизации» -
р.3.5.
Постановлением
Правительства РК «Правила присуждения государственного гранта
«Лучший преподаватель вуза»
утверждены 24.08.2005 года.
Сейчас Б.С. Айтимова- Сенатор Парламента РК.
10.6.1. За
10 лет по конкурсу МОН РК такие госгранты на научные
исследования, стажировки в вузах развитых стран мира, публикацию
в них и использование результатов НИР, инновационных и
информационно-коммуникационных технологий в
учебно-воспитательном процессе и производстве, подготовку
востребованных специалистов и научно-педагогических кадров
выданы 2000 лучшим профессорам-преподавателям вузов.
10.6.2.
Из
очередных 200 лучших профессоров-преподавателей вузов за 2015
год докторов наук 42%, профессоров-53%, занятых в 61-ом из 132
вузов РК, а в
ее госбюджете на 2016 год на
эти цели выделено в Т=848,4 млн.
Министр МОН РК А.Б.Саринжипов отметил их растущий «вклад в
развитие образования и науки, «выпуск высокобразованных и
квалифицированных кадров, востребованных в важнейших отраслях
экономики», нацелил будущих обладателей таких госгрантов на
достижения в РК и за ее пределами. - «Казправда»
- 30.12.2015 и
02.02.2016, с.7.
10.7.
В этой связи велика польза обучения в вузах развитых стран мира за годы
Независимости страны 11727 обладателей Президентской стипендии
«Болашак». Из них 8365 вернулись специалистами высшей квалификации и
трудятся успешно в промышленности 1667, сфере образования и науки-1694,
IT
и коммуникаций-1394, медицине-619,
госорганах-400, а 503-в высшем звене госуправления, Нацкомпаниях и
бизнес-структурах, трудоустроены 99,4% со средней зарплатой в Т ˃ 400
тыс.-ЛИТЕР,
16.02.2016, с.2.
10.7. В русле предложения
А.Ш.Нурсеит
о классификации всех вузов страны по востребованности качественно
подготовленных специалистов в масштабах: а) мировом; б) стран СНГ; в)
казахстанском. Лучшие из 3 группы могли бы переходить во 2-группу и из
нее в 1-ю престижную. Пока все вузы в РК подразделены на национальные,
государственные и частные, но по мере усиления конкуренции лучших будет
больше в 1 и 2 группах.
10.8.
Включение биографии
ректора АЭУ-ЕИР по заказу Европейской Бизнесс Ассамблеи под рубрикой
«Строим мир успешных людей» в
«Информационно-биографический каталог «Leaders-Лидеры».
- Оксфорд,
Великобритания,
2012, с.19-21, 147.
10.9.
Награжден
он
Орденом «Гордость экономики».-НацБизнесРейтинг
РК, 29.05.2015 г.
10.10. Еще лет 7 назад в его статье
предлагалось госорганам установить предельные розничные цены на
важнейшие виды продовольственных товаров для социальной защиты интересов
большинства населения. Ныне МНЭ РК по антикризисному плану РК «для
недопущения роста цен на социально-значимые продовольственные товары в
2016-2017 годах» наметило установить «пороговое значение розничных цен
на них, с исключением данной компетенции» с 01.01.2018 года. - «Литер»,
19.01.2016, с.5.
Об учебно-научных
достижениях Института рынка
→
АЭУ-ЕИР
→
ЕИнАЭУ
Впервые
развитие на законной основе Института рынка при КазГАУ в
организационно-правовых формах малого предприятия акционерного типа с
госрегистрацией 29.12.1993 и до выделения его вследствие изменения
законодательства РК самостоятельным юридическим лицом - АО «Евразийский
институт рынка» (ЕИР) 17.04.1995 г.- Это начало государственно-частного
партнерства вузов (ГЧП) в сфере образования и науки Казахстана. ЕИР в ходе
развития принял форму ЗАО и с резким ростом нормы на уставный капитал-ТОО,
которое для сохранения действующей в своем составе магистратуры
реорганизован 14.09.2011 года в ТОО «Академия экономики и
управления-Евразийский институт рынка» (АЭУ-ЕИР), а его фирменное
наименование изменено на ТОО «Евразийская инновационная академия
экономики и управления» (ЕИнАЭУ) 17.09.2015 г. Высокая эффективность
развития его в таких корпоративных формах управления АО-ЗАО и ТОО основана
на доказательствах.
1.
АО-ЗАО-ТОО
«АЭУ-ЕИР», как узкоспециализированный ради качества образования будущих
топ-менеджеров по направлениям экономики и управления за
1994-2014 годы
подготовило стране ≈ 8600 востребованных специалистов.
Из
них выросли креативные топ-менеджеры,
известные в РК и на мировой арене, а иные - успешно устроены в США, странах
Евросоюза, РФ, КНР, Малайзии
и др.
2. Среди
них в ряды топ-менеджеров РК влились:
Управляющими делами Президента Казахстана-А.А. Бисембаев, Управляющий
Международным Финансовым Центром «Астана»-К.Н. Келимбетов, Депутаты Мажилиса
Парламента РК, члены Комитета по Законодательству
и судебно-правовой реформе
А.Т.Кожахметов и
Комитета по
экономической
реформе и региональному развитию
- С.У.Нургисаев, Председатель
Правления АО-Фонд недвижимости «Самрук-Казына»-Б.А. Палымбетов, Финансовый
директор Международной промышленной
компании
ENRC-З.Г.Заурбекова,
Первый
Зам.Ген.директора АО «КазТрансГаз»
- О.Т. Тусупбеков,
Председатель Комитета автодорог Министерства по инвестициям и
развитию РК - М.К.Пшембаев,
Директор ТОО
«Smart Investments» - М.Е.
Толибаев,
ЗамПредседателя Комитета госдоходов Минфина РК -
А.М. Кыпшаков,
Главный менеджер ТОО «Технопарк «Алатау» СЭЗ ПИТ-
Д.Б. Мутаков,
Вице-президент национальной экономической палаты «Атамекен»
- Б.О. Утепбаев, Зам Председателя Правления по
сервисным проектам АО «КазМунайГаз» -
Н.Н.Шманов, Посол РК в Узбекистане - Б.Б.Жексембин,
Госинспектор
Отдела госконтроля и организационно-территориальной работы Администрации
Президента РК - В.Л.Крылов,
Программный
рекрутер Американского Совета по Международному образованию
ACCELS-А.Р. Кулахметова,
Председатель оргкомитета «Евразийский БизнесФорум» К.М.Даутов, а иные
устроены в США, странах ЕС, РФ, КНР, Малайзии.
3.
В обучение и воспитание их внесли большой вклад вместе с академиком НАН ВШК
А.Ш.Нурсеитом, академик НАН РК Э.А.Туркебаев, проректор и завкафедрой,
доктора наук, профессора А.Б. Баймухаметов и Н.А. Нурсеит - оба с высоким
званием «Лучший преподаватель» по конкурсу МОН РК с крупной денежной премией
на проведение НИР и стажировку в развитых странах мира, доктора и кандидаты
наук Г.С.Джапарова - ректор Университета «Туран-Астана», С.С.Сагынтаева и
Е.Амирбекулы-проректора КазУЭФиМТ, О.Т.Тулемисов, В.Ч.С.Ким, М.К.Надиров,
Р.А.Нурсеитова, К.Ж.Имамбердиев, К.Р.Касенов, А.М.Шаменов, Д.М.Абленов,
У.А.Аманбаев, М.Т. Жоламанова, Г.К.Бердалиева, М.С.Салыкова, С.Д.Жубаев,
И.Н.Кайдаш, И.Ю.Бенке, Л.П.Чайковская...
4.
В меру возможности развитию нашего
вуза способствовали выдающиеся ученые-экономисты
ректора АИНХ-КазГАУ-КазЭУ К.А.Сағадиев и Н.К. Мамыров,
проректора-Г.С.Сейткасымов и Г.Н.Гамарник, академики НАН Республики
А.К.Кошанов, Я.А.Аубакиров, У.Б.Баймуратов, М.К.Козыбаев, С.С.Сатубалдин,
Г.А.Калиев, А.А.Сатыбалдин, профессора К.О.Оқаев, У.М.Искаков ...
5. Содействие
формированию у наших выпускнников высоких идейно-нравственных и
патриотических человеческих качеств и гражданской активности оказали
встречи студентов и ППС с депутатами Мажилиса Парламента РК, как:
С.А.Дьяченко, С.Т.Сейдуманов, Г.И.Исимбаева, Т.М.Бердонгар, Г.Д. Қарақұсова,
А.Б.Самакова, Д.Ю.Турецкий, легендарные участники Великой Отечественной
войны, знаменитые дважды Герой Советского Союза Т.Я. Бегельдинов, узница
концлагеря в Германии-жена Героя Советского Союза Генерала
С.У.Рахимова-Куралай Натуллаева, участники ВОВ, Героической обороны
Брестской крепости, доктор наук-философ, профессор КазНУ им.аль-Фараби
Жуматов Г.Ж, академик Абдуали Хайдаров, гениальный поэт Кадыр Мырзали.
6.
Большую пользу в прогрессивном
развитии нашего вуза дали выдачи на конкурсной основе
грантов Агенства США по Международному развитию-ЮСАИД и
Американской корпорации «CARANA»,
Посольств Германии и Японии, что приблизило качество
подготовки и востребованности наших выпускников как вузов стран
Евросоюза, США, ЕАЭС и АТР и др.
7.
Студентам и ППС образцовые лекции,
мастер-классы и тренинги провели креативные профессора:
США Николас Брук, Рой Морей, Ч.Я.Бэнг, Р.Фейлэс, Ст. Вебстер,
В.Васильчинко, К.Удас; Англии-К.Олдридж, Т.Морр, Ш.Бишоп, П.Кан,
Германии-У. Роор, Д.Херман, Р. Роот, Т.Добельштейн, Х.Менне, Италии-А.Фолио,
С. Алессандрини, Р. Кристоферсон, Южной Кореи-Джон Ин О, Ли Джэ Иль,
Мун Донг Ин, Янг Хэ Суль, Пак Бенг Хэнг, Японии-М Такахаши, М Томаи,
Т. Фукуяма, Л.Сим, М. Хедэката, Франции-А. Худостьян, Яник Бино,
Голландии-С.Сипиля, К.Фэдерико, Канады-Г.А.Рудик,
Израиля-Э.Либин, О. Менски, Болгарии-Т.Радев, Словакии, КНР,
РФ и др.
8.
От нас в университетах
Англии, Германии, Италии, Франции, Голландии, Швейцарии, США, КНР, Японии и
Малайзии изучили и творческий использовали передовой опыт с участием в
форумах мирового значения, побыли на стажировках 20
членов ППС,
а по академ/мобильности ≈30 студентов и магистрантов.
9. Среди
≈ 140 вузов РК в рейтингах ведущих из
них ТОО «АЭУ-ЕИР» заняло за 2010
и
2012 годы достойные места
по специальностям: «Экономика» 37
&
39, «Менеджмент»-25
&
18, «Учет и аудит»-24
& 31,
«Финансы»-12
& 23, «Государственное-и
местное управление»- 20
& 13,
«Маркетинг»-15
& 6, «Информсистемы»-35
&
13 места
// Казправда, 31.07.10, с.3; НАЦ МОН РК. Ранжирование
вузов. 2010,
с.84-88, 93,
http: // www. nac. edu. kz/images/rat 2012/rat 2012 rus.doc.
10.
В ренкинге веб-сайтов 11
тысяч аккредитованных колледжей и университетов 200 стран мира-2012 год из
94 лучших вузов РК наше ТОО АЭУ-ЕИР, а ныне- ЕИнАЭУ заняло 37 и из частных
7-ое места: http: //forbes.
kz/
stats/gaudeamus_igitur.
11. ТОО «АЭУ-ЕИР»/ЕИнАЭУ
признано Лауреатом Золотой медали в Женеве и “Золотого Сертификата за
Продвижение Глобального Качества”- в Париже, Звания “Лидер Национальной
Экономики”-Москве; Удостоено Сертификатами “Европейское качество” на
соответствие стандартам образования вузов стран ЕС и в числе лучших вузов
Казахстана.
11.1. Получило оно
«Международный сертификат качества в сфере образования»-SIQS,
Цюрих.
11.2. Трижды успешно прошло
Международную аккредитацию в Англии //
www.abeuk.com.
11.3. Ему выдана «Европейская
Премия за Лучшую практику-2012» ESQR-Амстердам.
11.4. Европейская Бизнес
Ассамблея выдала ТОО «АЭУ-ЕИР»/ЕИнАЭУ Сертификат как лучшему-"Best
University" и Лицензию на 5 лет с 05.04.2013 до
05.04.2018 года:
info@ebaoxford.org.uk.
11.5. Согласно критерию «Социальный
налог» на основе анализа показателей статистического ранжирования частных
вузов средних масштабов за 11-12 годы, Комитет НацБизнесРейтинга удостоил
ТОО «АЭУ-ЕИР»/ЕИнАЭУ за занятие в «Топе-50» высокого 6- места в 11-12 годах
с Золотой, а в 13-14 годах - Бронзовой Медалью с Престижным Званием «Лидер
отрасли 2015».
12.
Эффективно развивалась
корпоративное управления в ЕИнАЭУ за 1993-2015 годы.
12.1. Начатое в системе
образования и науки РК первое ГЧП в форме
АО «Институт рынка при КазГАУ» с весны 1995 года получило признание в
экономике РК. Значение ГЧП отражено в
Госпрограмме «Нурлы жол» и Плане Нации «100 конкретных шагов» в рамках 5
институциональных реформ государства для всех.
12.2. В
системе МОН РК в форме АО действуют ныне эффективно 15 университетов и ТОО-5
вузов, включая ЕИнАЭУ // «Евразийская инновационная академия экономики и
управления накануне приема студентов». А.Ш.Нурсеит.- Комс/правда 23.10.2015,
с.9.
12.3.
Значение реорганизации
АЭУ-ЕИР в ЕИнАЭУ усилило Послание Президента РК «Казахстан
в новой глобальной реальности: рост, реформы, развитие»
от 30.11.2015
г.
В. Об улучшении норм
для регулирования
образовательной деятельности вузов в
РК
1.
В процессе социальной модернизации
и
развития индустриально-инновационной экономики государственное
регулирование образовательной деятельности 145 вузов по РК
налаживалось постепенно. По направлениям развития экономики и бизнеса
при дефиците научно-педагогических кадров подготовка специалистов
осталась распыленной между 86 вузами, что вызвало
спад контингента
обучающихся
(КО) в частных вузах, как в узкоспециализированом ТОО
«АЭУ-ЕИР».
2.
Согласно требованию п.4 ст.30 Конституции РК, устанавливая
государственные «общеобязательные стандарты образования» (ГОСО),
обязывали к тому, чтобы «деятельность любых учебных заведений должна
соответствовать этим стандартам». Но возникли
проблемы:
2.1. В утвержденном
приказом МОН РК 20.07.2009 года за № 347 ГОСО его разработчики допустили
явное завышение единых норм на: 1) «контингент обучающихся» (КО) и 2) долю в
нем студентов-«очников»-и «заочников» вузам разных масштабов новым частным
вузам, как узкоспециализированное ТОО «АЭУ-ЕИР». После критики на
собрании у вице-министра тех лет и в СМИ приказ этот отменен по приказу МОН
РК 27.08.2013 года-№357. Но обе нормы из отмененного ГОСО перенесены без
изменения по п.33 и 34 в Типовые правила деятельности (ТПД) вузов,
утвержденные Правительством РК 17.05.2013 и с доп.-19.12.14 года-№ 499,
применяются для проверок их на соответствие ГОСО,
ТПД, квалификационным и разрешительным требованиям-КРТ.
2.2. На проверках по
ним в специализированном ТОО «АЭУ-ЕИР» Комиссия МОН РК не учла:
а) законные
обстоятельства, ограничивающие административную ответственность за
отклонения даже на величину допускаемой степени риска фактических
показателей от норм ГОСО/ТПД/КРТ;
б) перенос без
изменения из отмененного ГОСО-2009 года двух норм на: 1) КО и 2) долю
в нем очного и заочного отделений по п.33 и 34 в ТПДеятельности вузов от
17.05.2013 и 19.12.2014 года;
в) необходимость
обязательного применения принципа «приоритета предупреждения
правонарушения» и иных форм контроля, «носящих
предупредительно-профилактический характер» по Закону РК «О
государственном контроле и надзоре...» и п.8, ст.59 Закона РК «Об
образовании»;
г)
требование-«создать по всей стране систему специализированных учебных
заведений научно-исследовательского и прикладного образования...»
- Послание Президента РК народу «Стратегия «Казахстан-2050»:
Новый политический курс состоявщегося государства», Астана,
2012, с.92.
3. Но в период смены
руководителей МОН РК и его Комитета по контролю на основе итогов этих
проверок действие лицензии ТОО «АЭУ-ЕИР» было
приостановлено, его студентов обязали перевести в иные вузы,
членов ППС освободили с занимаемых должностей, когда 22.08.2014 года
уведомили получить лицензию заново смогли с трудом отвести угрозу
банкротства?!
3.1. Теперь «на
законодательном уровне утверждены четкие и понятные процедуры реабилитации
и банкротства юридических лиц». Но даже «банкротство компаний в соответствии
с мировой практикой, не должно приводить к
остановке предприятий с увольнениями работников»-Н.А.Назарбаев.
«План нации-путь к казахстанской мечте»,
Казправда, 06.11.2016, с.4.
3.2. Возможности для
обеспечения соответствия показателей ТОО «АЭУ-ЕИР»/ ЕИнАЭУ нормам
на КО по ГОСО, ТПД вузов и КРТ раскрыли установки Главы государства в
Плане нации «100 конкретных шагов» и Послания Президента РК народу
страны от 30.11.2015 года.
3.3. На основе пп.6 и 24, ст.4
Закона РК «Об образовании» (ЗРК-О) Правительство определяет порядок
разработки и утверждает ГОСО, а министерство-пп.6 ст.5
организует их разработку и представление на утверждение Правительству
для регулирования деятельности вузов.
3.4. По установке пп.45 ст.5
этого ЗРК профильное министерство обязано разрабатывать и утверждать
формы «отчетности, проверочных листов, оценки степени риска,
полугодовые планы проведения проверок соответственно требованиям
пп.5-6 ст.1, п.6 ст.3, ст.4, пп.3 п.2
ст.10 Закона РК «О государственном контроле и надзоре...» (ЗГКН РК), пп.42
п.1 в его приложении; п.4 ст.109 и пп.3. п.3 ст.137 Предпринимательского
Кодекса (ПК) РК; п.8 ст.59 ЗРК-О.
3.5.
Внешняя оценка учебных достижений (ВОУД)
обучающихся - выборочная с целью мониторинга освоения учебной программы по
направлениям обучения» - п.4. ст.55 ЗРК-О, а госаттестация «в
военных, специальных» вузах ведется также «по специальностям»-п.4 ст.59
ЗРК-О.
3.6. Министр МОН РК
А.Б.Саринжипов нацелил контроль деятельности
вузов на «переход от репрессивной системы к стимулирующей модели»,
если на высоте «экспертная оценку и прозрачность», когда «реализация новых
норм закона требует принятия подзаконных нормативных актов».
Из них старых заменят >100 новых.-
Білімді ел-Образованная
страна./БЕ●ОС, 22.12.2015, с.4.
3.7. А «экспертная оценка и
прозрачность» могут быть полезны в качественной подготовке вузами
востребованных специалистов, если Экспертную комиссию в ККСОНе МОН РК
сформируют из креативных равноправных научно-педагогических кадров гос-и
частных вузов и опытных экспертов.
3.8 Подзаконные
нормативные акты и отдельные нормы ГОСО, ТПД, КРТ для вузов важно
улучшать. Права экс-депутат Мажилиса Парламента РК Г.И.Исимбаева:
«Иной подзаконный акт может перечеркнуть всю норму, которая
законодательно была отражена»-БЕ ● ОС, 22.12.2015, с.6.
3.9. Великий
ученый-физик, Лауреат Нобелевской Премии, Вице-Президент РАН, Ректор
Санкт-Петербурского Академического университета РАН, академик Ж.И.Алферов
установил, что для развития инновационной экономики РФ «процесс
подготовки специалистов по-настоящему в новых областях не подходит под общие
стандарты». При растущем интеллектуальном потенциале нации «прорывы
здесь будут рождаться людьми, горячо заинтересованными в результатах дела.
Квалифицированные руководители рождаются на реальной работе».-
Инновации, 2015, №3, с.15-16.
3.10. Из отменненного
ГОСО две нормы на КО, перенесенные в п.33-34 ТПД вузов, ждут правок.
3.11. Корректировка
таких норм ГОСО, ТПД, КРТ нужна для эффективной деятельности вузов при
госконтроле «за системой образования» по требованиям ЗГКН, ПК РК и ЗРК-О.
3.12. На проверках
общей численности ППС нашего частного вуза Комиссия надзорного Комитета МОН
РК сочла, что она не соответствует требованию п.8 ст. 52 ЗРКО о том, что
только для «государственных высших учебных заведении при определении
государственного образовательного заказа» норма «среднего соотношения»
студентов и преподавателей составляет «8:1-для очной формы обучения»,
которая у нас была чуть выше, но допустимые степени оценки риска Комиссией
не были учтены. На практике небольшое отклонение имеется и в одном из самых
передовых в стране ЕНУ им.Гумилева, где ныне обучаются 16 165 студентов на
1507 членов ППС, а их соотношение составляет фактически 10,7:1,0 вместо
нормы 8:1. - БЕ●ОС, 22.12.2015, с.8. За такое мы пережили взыскание?!
4.
Для устранения слабых и укрепления сильных сторон
образовательной деятельности «АЭУ-ЕИР» при реорганизации ее в ЕИнАЭУ
запланировали осуществить следующие меры:
4.1. Довести показатели
ЕИнАЭУ на КО, доли штатных в общей численности ППС, а в них - долю ученых
до норм ГОСО, ТПД и КРТ, учитывая допустимые по закону степени риска.
4.2.
Создать
в
ЕИнАЭУ критическую долю креативных
ученых, а среди
обучающихся-ядро талантливых, способных увлечь за собой к успехам
остальных из выпускаемых специалистов.
4.3. Расширять по крупицам
инновационное в учебно-научно-воспитательном процессе, открыть
новые специальности по перспективным направлениям экономики и бизнеса, в
т.ч. технических и технологических профилей для подготовки кадров в
интересах развития производства и его инфраструктуры в машиностроении,
легкой и пищевой промышленности, АПК, строительно-дорожном,
транспортно-коммуникационном и жилищно-бытовом комплексах и др.
4.4. По мере возрождения и
развития на инновационной основе ЕИнАЭУ обновлять ее бренд.
5.
Переходить
по договорам с субъектами МСБ и крупного предпринимательства, нацкомпаниями
и госорганами на инновационное дуальное обучение с соотношением в
общих занятиях по учебным планам теоретических в ЕИнАЭУ и ее колледжа
практических на предприятиях производства с 60:40 до 40:60%,
а в меру пользы дистанционный метод инклюзивного обучения, используя
ИКТехнологии на
модернизированной
материально-технической базе с свободным доступом к Интернет.
6.
Модернизировать научно-образовательную и воспитательную
деятельность ЕИнАЭУ и ее колледжа, преобразуя его в Высший колледж
(ВК) /схема - ниже/, изменяя стереотипы мышления управленцев, ППС,
сотрудников и обучающихся на прогрессивное, применяя эффективную методику
оценки и аттестации их в сочетании с моральным и материальным
стимулированием по принципам меритократии, соизмерения затрат и результатов,
выполнения взаимных договорных обязательств.
6.1. Развивать в
управлении образовательной деятельностью ЕИнАЭУ и ее ВК чувства гордости и
ответственность за результаты совместного труда по стратегическим планам,
эффективно выполняя договорные обязательства с предприятиями и организациями
- базами практики по дуальному обучению, а по НИР - с министерствами,
компаниями, НИИ, передовыми вузами РК и развитых стран мира.- Салми
Дж. «Создание университетов мирового класса».-М., Изд. «Весь мир», 2009.
6.2. Использовать
разработанные представителями заинтересованных учебных заведений, НИИ,
НМЦентров, предприятий, отраслевых объединений и ассоциаций работодателей «Типовые
учебные планы и образовательные учебные программы», в т.ч.
интегрированные ТУПы и ОУПы с ИОУПами специальностей по ГОСО, ТПД и КРТ
организаций ТиПО, утвержденные постановлениями Правительства РК 23.08.2012
года №1080 и 17.05.2013 и 19.12.2014 года №499, новыми НПА РК.
6.3. Учесть творчески
все ценное, что содержит утвержденная Приказом МОН РК 04.11.2013 года-№ 446
«Методика разработки типовых учебных планов и образовательных учебных
программ», интегрированных с ОУП специальностей технического и
профессионального образования -ТиПО.
7. Перевести ВК в ЕИнАЭУ с 2017 года
на указанное Лидером Нации «бесплатное профессионально-техническое
образование для всех», а такое ПТО позволяет заинтересованным
молодым «получить базовые трудовые навыки», пригодные «им на всю
жизнь».-Казправда, 06.01.2016, с.5.
8.
Усилить в учебно-воспитательном процессе культуру общения,
духовный подъем и воодушевление подготовкой востребованных специалистов,
как требует ныне «План нации-путь к казахстанской мечте», а именно-
стать в мире одной из 30 «наций-лидеров XXI века» в условиях, когда в РК
«мы обрели общенациональную идею «Мәңгілік
Ел».-Казправда, 06.01.2016, с.5.
9.
Мобилизовать творческие способности, интеллектуальный потенциал
студентов и ППС на комплексное идейно-нравственное, трудовое,
культурное, патриотическое, интернациональное, правовое и
спортивно-оздоровительное воспитание будущих специалистов.
9.1. Имея в виду то, что
за годы Независимости страны такую «основу созидательного казахстанского
патриотизма мы сформировали своими великими делами», Президент РК
указал: «Ее надо не только укреплять и приумножать, но и передавать из
поколения в поколение, из эпохи в эпоху».
9.2. Это-«историческая и
духовная сила патриотического акта
Мәңгілік Ел»,
на которую нацелены «успешные результаты
всех 100 шагов Плана нации».-КП, 06.01.2016, с.5.
10. Разработать
методику составления и реализации
научно-инновационной системы ЕИнАЭУ, стимулируя
качественную подготовку стране востребованных кадров, а
необходимые документы представлять в МОН РК
для получения лицензии на освоенные и новые специальности.
11.
Привлекать к
учебно-воспитательному процессу ЕИнАЭУ ряд талантливых выпускников
передовых зарубежных университетов по
Президентской программе «Болашак»,
чтобы эффективнее применять мировые научно-технические достижения по
стандартам ОСЭР.
12.
Определять фонд необходимой учебной и научной литературы, дополняя
ее новыми Законами РК, собраниями актов Президента РК и Правительства
страны, КРТ к лицензированию, ГОСО и ТПД вузов, книгами и
монографиями, учебно-методическими пособиями и разработками, материалами
конференций, произведениями классической литературы, составляющими в целом,
как указал Лидер нации, «воспитательный компонент», необходимый в
формировании интеллектуальной нации.
12.1.
ЕИнАЭУ как
инновационно-экономический вуз
осуществляет образовательные и научно-исследовательские услуги с
сопутствующими предпринимательскими услугами;
ориентирован на внедрение инноваций в экономику, управление и
учебно-воспитательный процесс, ИКТехнологий, подготовку востребованных
специалистов при эффективном дуальном обучении, проведении НИР по
госзаказам и договорам с бизнес-структурами, коммерциализации и
трансферте-внедрении их результатов в производство, развитии
студ/бизнес-центра, выпуске учебников и учебных пособий, оказании
учебно-научных и консалтинговых услуг субъектам предпринимательства и
госорганам.
12.2.
ЕИнАЭУ стремится к эффективной реализации стратегии «Казахстан-2050:
Мәңгілік Ел»,
Плана нации «100 конкретных шагов по реализации Пяти институциональных
реформ», когда по РК из намеченных новых 80, «вступили в силу 59 законов,
которые создают принципиально новую правовую среду для развития государства,
экономики и общества» на пути к казахстанской мечте».
12.3. Обеспечение потребности в кадрах
для эффективного развития индустриально-инновационной экономики и социальной
модернизации РК выпускниками ЕИнАЭУ укрепит ее плодотворное сотрудничество с
министерствами и ведомствами, компаниями и фирмами всех отраслей
производства и инфраструктуры, предприятиями и фирмами, субъектами бизнеса,
системами госорганов, финансово-банковских учреждений, Национальной и
Алматинской Палатами предпринимателей, НИИ, вузами, холдингами, инофирмами,
инвесторами, иными бизнес-структурами, учебно-научными центрами РК и
развитых стран мира.
12.4. ТОО «ЕИнАЭУ» - негосударственное
юридическое лицо и как субъект малого бизнеса может иметь среднегодовую
численность до 100 работников и среднегодовой доход - до 300-тысячекратных
МРП, осуществлять научно-образовательную деятельность, сочетая ее в мере,
допускаемой законодательством РК, с сопутствующей
предпринимательско-коммерческой деятельностью «лишь постольку, поскольку
это соответствует ее уставным целям. - ст.135 НК РК, п.3 ст.24, п.1-3
ст.50 Предпринимательского Кодекса РК.
Коллектив
ЕИнАЭУ желает
всем добра, здоровья, успехов во всем, счастья и благополучия!
Есть ли выпускники
быть в составе Попечительского Совета ЕИнАЭУ? Ждем вестей!
Источник: «Евразийская инновационная академия экономики и управления
накануне
приема
студентов». - А.Ш. Нурсеит, Президент ЕИнАЭУ, д.э.н., профессор, академик
Национальной академии наук Высшей школы Казахстана // «Комсомольская правда:
Казахстан», 23.10.15, с.9.
Наш
обновляемый ныне сайт
www.eurazir.kz. Код 062 пока тот же. И электронная почта
ЕИнАЭУ
остается прежней:
E-mail: info@eurazir.kz. Тел/факс:
+7 (727) 309-72-12.
 |
|
 |
|
Профессор из Бремена
Уильрих Роор (Германия) с кол-легами на Международном форуме в
ЕврАзИРе - 1996 |
|
Мастер-класс профессоров
Японии Т.Фукуяма и М.Тамаи |
| |
|
|
 |
|
 |
|
Президент КИМЭП Д-р Ч.Й.Бэнг
после ознакомления с ЕврАзИР представил его как элитный вуз |
|
Мастер-класс профессора из
Канады, г-на Рудика Г.А. |
| |
